від учителів-предметників, інноваторів, психологів, які поділяться досвідом мотивації до навчання та до викладання, що особливо актуально посеред навчального року. Спікери поділяться конкретними вправами, порадами та інструментами, які діють.
Калейдоско́п(відгрец.καλός — красивий, εἶδος — вид, σκοπέω —
дивлюся, спостерігаю) — оптичний прилад-іграшка, у вигляді трубки, що містить
всередині три і більше продовгуватих дзеркал, складених під кутом. При повороті
трубки навколо поздовжньої вісі кольорові елементи, які знаходяться між скельцями дзеркал
відображаються і створюють симетричні візерунки, що змінюються.
В переносному розумінні: калейдоскоп – швидка зміна явищ, облич, подій.
Сучасний розвиток освіти потребує від учителя підготовки та володіння ним сучасними освітніми технологіями, та використання в освітньому процесі електронних ресурсів. Зрозуміло що найбільш поширеними є комп’ютерно-інформаційні. Такі технології активізують урок, що дає можливість учителю збільшити обсяг матеріалу та впроваджувати самостійну пошукову та навчально-дослідницьку роботу учнів.
Основна відмінність інтерактивних вправ і завдань від звичайних в тому, що вони спрямовані не тільки на закріплення вже вивченого матеріалу, скільки на вивчення нового.
Діти з особливим захопленням зустрічають всі новинки технологічного прогресу. Тому дуже важливо використовувати допитливість здобувачів освіти для цілеспрямованого розвитку їх особистості. Саме на уроках вони можуть навчитись використовувати технології в освітніх цілях, оволодіти засобами отримання інформації для вирішення навчальних, а надалі для більш широкого кола завдань, набути навички, що дають можливість продовжувати освіту протягом усього життя.
Витрачені зусилля на освоєння програми варті того — готувати інтерактивні вправи можна досить просто, окрім цього можна налаштувати відправку завдань школярам і отримати зворотній звязок
План вебінару:
Cервіси для створення дидактичних інтерактивних завдань.
Підготовка інтерактивних вправ для уроку.
Онлайн-сервіси для створення мультимедійного та інтерактивного контенту.
Кому це буде корисно:
учителям початкової школи, учителям-предметникам, батькам, психологам, корекційним педагогам.
(287 рік до н. е. — 212 рік до н. е.) — великий старогрецький математик, фізик, механік і інженер із Сиракуз. Зробив безліч відкриттів в геометрії. Заклав основи механіки, гідростатики, автор ряду практично важливих винаходів.
